科举制奠基於隋唐时期，然其起源何处？ (第2/3页)

年）至唐的范围。

　　始于汉代说

　　黄炎培主张科举制始于汉代之说，在《中国教育史要》中提出：「如果真要说科举的起源，该说西汉。当时的考试制度，不早已分科射策么？但当时并没有全凭科举。」[7]其后，亦有徐连达及楼劲附和此说，在《汉唐科举异同论》中有言：「汉代实为科举的初创期，唐代则系其完善期。」他们指出持有此观点的学者认为汉代整个选士制度的取录过程具有全国性、统一性及取舍放留意义的考试环节。[8]

　　察举制始于西汉文帝年间，到了武帝（刘彻，前157至前87年，前140至87年在位）时形成一套较具系统的制度，如举贤良方正（正直敢言之士）、孝廉（孝子与廉吏）、秀才（优秀人才）、明经（通晓经学）等。到了东汉光武帝（刘秀，前6年至57年，25年至57年在位）时，察举制有了进一步的发展，加入了考试的元素，如举贤良对策、察孝廉试经、举试茂才、举明经课试。钱穆总结汉代察举制：「这一制度（察举制），于是会合有教育、行政实习、选举、与考试之四项手续而始达于完成。」[9]

　　察举制的内容一定程度上附合了科举制的定义：全国性地分科举人，及后更由只举不试或偶尔一试改为所举皆试。

　　但是正如张希清所言：「汉代的察举制度，举荐是第一位的，考试是第二位的。所以，不能说科举制度起源于汉。」[10]在杨学为主编的《中国考试通史》中亦言：「（汉代察举制）以举荐为主，考试为辅。而科举制则只重考试，考生来自民间，可自己决定是否报考。」[11]由此可见，以举荐为主的察举制度中的考试元素，与以考试成绩优劣来取录士人的科举制实大相径庭。

　　例如，汉文帝（刘恒，前203至前157年，前180至前157）前元二年（前178年）的贤良方正等科及汉顺帝（刘保，115至144年，126至144年在位）阳嘉元年（前132年）的孝廉虽然实行对策一类的考试，不过只评高下，与选取无关，钱穆更称「对策祇是征询意见而

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