第八十一章 战术之王之一 (第1/2页)

　　当陶平进入抗大的的第一天的时候，他的从心灵深处就被深深的震撼了，如果不是陶平亲经历，他真的不敢相信这就是传说中的抗大。

　　那个后来曾令军驻华北最高司令长官冈村宁次多次叫器着：“消灭了抗大，就是消灭边区的一半，宁肯牺牲十个本兵换一个抗大学员，牺牲五十个本兵换一个抗大干部。”

　　当走进抗大的所谓“大教室”，陶平的第一个感觉是自已简直就是回到了石器石代，没有教室、没有礼堂、没有桌椅，没有教学设备，更谈不上教学仪器。

　　所谓“大教室”是由大石洞改造成的，黑板更简单，直接在石壁上凿出一个平面的大石板再刷上黑漆就得，桌椅、讲台均用石头制作。

　　对于今天的很多人来说这也许是天方夜谭，但对于陶平来讲，这却是让他从内心灵魂深处真真切切的感受到了从来没有过的震撼。

　　提起当时的抗大的教学模式，比我们现在的很多的狗大学不知道要强上了多少倍。

　　抗大的教学模式采取的是从抗战争的实际出，实行的是“教育为抗战服务”的总方针，推行“少而精”、“理论联系实际”、“教育与生产劳动相结合”等教育原则，采取“启式”、“研究式”、“实验式”、“教学相长”等新的教学方法，

　　由于彭z已经话，要陶平尽快的将九一一团的战术、战法形成总结文字的东西，所以在陶平刚进入抗大校门的第二天，他就被安排第一个进行汇报言。

　　“现在有请我们本期的新学员，九一一团团长陶平同志给大家做关于‘军战术研究’的言，请大家踊跃的提出问题，我们大家共同的学习，共同的进步！”带队教员赵教员学道。

　　看着讲台下面，不是团长就是营长的，黑压压一片的人头，陶平连忙谦虚的说道：

　　“在坐的各位，都是对作战的行家里手，既然领导安排，那我也就只好猪八戒抱火纸，充当一回郎了，现丑了。

　　有不对的地方，希望在坐的各位能及时的提出指正，我一定虚心接受。”

　　陶平说完喝一口水，清了清嗓子，接着说

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