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帮助张天雄了！"潘红薇笑着说。

　　"张天雄？"江老师看着潘红薇，将她帮助的对象重复了一次。

　　"沒错，张天雄。他虽然是中等成绩。但是，他可以在我的帮助提高到中上呀？这也是提高班里的整体成绩。老师，你说是不是？"潘红薇笑着说。

　　江老师的脑海里快速地思考着，张天雄是宣传部部长的儿子，他是开后门进來的，目前中等成绩，他的父母已经对自己另眼相看，很是看重自己了。他如果继续上升到中上，对自己更有好处。

　　"潘红薇，你说的沒错。好吧，就这样定了。你们六个同学，一个学期后，看谁的帮助对象进步快。潘红薇，张天雄的成绩已经中等了提升的空间不大，你这个帮助对象要提高成绩是最难的，你要加油哦！"江老师笑着说。

　　"江老师，你放心吧！我不会让你失望的。"潘红薇笑着说。

　　"同学们记着，不要伤害帮助对象的自尊，你们只个别找自己的对象交流，不要在班里大肆宣扬，知道么？还有，这个活动我只负责这样牵头，操作过程我不插手，但是，有什么困难可以告诉我，我会帮助你们，知道么？"江老师最后强调了几句。

　　江老师见同学们都信心百倍，沒有异议了，她笑着说："好了。你们去教室吧，潘志军留下來，我还有点跟你说。"

　　潘红薇等五位同学走了，江老师看着潘志军，笑着说："你坐下吧！"

　　潘志军坐在了江老师的对面，看着江老师圆圆的脸蛋，他不知道江老师还要跟自己说什么。

　　江老师开始听潘志军说自己的匈好凶猛，她沒有想好话语，应急了过去，进行了冷处理。

　　经过思考，她认为，学生提出了问題，有了苗头，不引导学生，是老师的失职。这个问題虽然不是学习上的问題，但是，作为一个老师，不仅是让学生学知识，还应该引导学生怎么做人。

　　江老师已

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